Groupe de développement 2017- 2018 : Favoriser la persévérance scolaire pour lutter contre le décrochage

Cette année, le Groupe de Développement ( GDD) Persévérance Scolaire explorera les moyens d’actions « ordinaires » influant positivement sur les facteurs scolaires entrant en jeu dans le processus de décrochage. Nous nous intéresserons notamment à la place de l’éthique de la relation éducative et pédagogique dans le soutien à la persévérance scolaire, aux impacts du travail en équipe pluricatégorielle dans les établissements et aux habiletés de l’éducation positive propices à l’accrochage des élèves.

On retrouve ces éléments dans les préoccupations des équipes projets accompagnés par la CARDIE inscrites dans cette thématique et celles-ci pourront, tout au long de l’année, trouver de la ressource lors des temps de regroupement (2 journées en présentiel, et 1 en distanciel) pour nourrir leur propre projet. Nous prendrons comme point de départ les travaux de Christophe Marsollier (Docteur en Sciences de l’Éducation et IGEN) sur l’éthique relationnelle et les approches en éducation positive pour développer et confronter ensemble nos pratiques pédagogiques et de gestion de projets au regard de cet éclairage tout à fait contemporain. Les participants seront appelés à enrichir ces apports par leurs vécus et leurs propres connaissances. Les participants seront également invités à découvrir et expérimenter des protocoles d’aide au dépistage.

 

Outre intégrer les apports de la recherche, les participants pourront découvrir et s’approprier des pratiques et outils pédagogiques innovants, constituant progressivement une boîte à outils collective. Croiser et mettre en résonance ses problématiques avec celles des autres équipes présentes et les différentes propositions du regroupement restera une préoccupation centrale du GDD.

Au programme de l’année : ateliers, conférences, débats, créations et constructions… Nous devrions y prendre du plaisir !

Objectifs du GDD

  • Connaître les enjeux de la persévérance scolaire.
  • Être en capacité d’évaluer et de faire évoluer ses pratiques professionnelles au regard de ces enjeux.
  • Connaître les leviers d’action en faveur de la persévérance scolaire : identifier les signes de décrochages, questionnement sur les profils types, connaître les outils et les dispositifs, partenariats
  • Identifier au sein de la classe, ou de l’établissement, les signaux pouvant conduire à un désengagement scolaire de l’élève.
  • Élaborer et mettre en œuvre des actions pour prévenir ce désengagement.
  • Constitution d’un réseau entre les équipes accompagnées.

Pour participer au groupe de développement du 15 décembre 2017

  • Lieu : Canopé Lyon, 47 rue Philippe de Lassalle, 69004 LYON
  • Covoiturage 
  • TCL : Métro C Hénon (à 8 minutes) ou bus C18 ou Bus 2 arrêt Place Flammarion (à 1minute)

 

Je vous invite à découvrir le programme de cette première journée et, pour entrer dans le vif du sujet, je vous demande, s’il-vous-plaît, d’apporter chacun un post-it sur lequel vous aurez noté les réponses qui vous viennent spontanément pour répondre à ses deux questions : sur une face « Enseigner avec bienveillance c’est ……. », et sur l’autre face « Enseigner avec bienveillance ce n’est pas ……. »

  • Programme :

8:30 : Accueil des participants

9:00 : Remue-méninges créatif

10 : conférence interactive

11 :00 : pause

11 :15 : Ateliers de la bienveillance active

12 :15 – 13h45 repas

14 :00 : Conférence de Gregory Chery  :

Protocole de dépistage du décrochage scolaire à partir des travaux de M. Janosz et P. Potvin pour initier une démarche réflexive sur la méthode de prévention du décrochage scolaire.

Proposition d’expérimenter un outil de dépistage du risque de décrochage scolaire

Exemple de la démarche projet initiée au Lycée des métiers J. Lurçat.

15 :15 : Ateliers de l’éducation positive

16 :45 : bilan de la journée

  • Responsable du groupe et animatrice

Tiphaine Accary-Barbier, chargée de mission CARDIE

  • Partenaire

Gregory Chery, professeur de sciences de l’éducation Master II Direction organisation éducative, créateur d’un outil de dépistage du risque de décrochage scolaire. Porteur de projet dans le secteur du soutien scolaire.

Qu’est-ce qu’un groupe de développement ?